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企业如何提高培训效果
文章来源:转 点击数: 更新时间:2007-12-30 【字体:
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关于〖
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nbsp; 3、 试听课程,一般一个优秀的老师课程很多,那么我们就挤出时间去试听一个小时,就能基本了解到老师的实力。
四、 合理安排受训人员
受训人员人数与如下因素有关:
1、 课程特点:沙盘一般不超过60人,体验式培训也有很强的要求,演讲课的要求会松一点,有的工具演讲可能只要求30人,如果过度超员,对课程的影响很大。
2、 学员的素质:我们尽量把同一层次的学员放到一起培训,否则有时沟通对话较强时,一些学员不敢说,不敢发表谈论观点,会直接影响上课效果。
3、 根据工作情况,开展培训的前提下,还要保证经营的正常运作。
五、 培训前的训前教育
训前教育非常重要,一般来说,经过训前教育要比没有训前教育的效果要提高10%以上,训前教育主要有如下内容:
培训纪律、培训内容介绍、培训老师介绍、培训态度、培训考核、培训参与方法、培训考试等内容,让学员对培训要有基本的了解,重要的是要对学员的积极性进行鼓励,千万不要用死命令的方式要大家参加。试想一下一个带着情绪上课的学员会产生什么样的影响?
六、 受训方参与课程编定
要想使培训效果最大化,受训方最好参与课程的编定,最少也要对培训大纲提出自己的见解,不能完全对讲师听之任之,如果针对培训内容进行深入的沟通,讲师就会对企业的情况进一步地了解,对授课内容的实用性更加灵活掌握,这是促进讲师讲、学员学效果最大化的举措。
七、 把目标及需求详细的与培训师沟通
有的企业在与讲师沟通时,其它沟通做得都很好,却只有培训目标没有告诉讲师,更有企业不敢将目标告诉讲师,这样老师只能根据自己的感觉去讲。
八、 时间、地点、环境细节过硬
企业培训的时间、地点及各种细节是非常严肃的事情,是企业文化的一部分,如果变来变去,会影响员工的工作安排,并产生不信任感。
九、 授课后立即进行评估
授课后立即评估具有很多好处:
1、 对组织方的成绩进行考核
2、 对学员的感受进行评估
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